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Lacuna STEM: um desafio para as empresas e universidades

Não é novidade para ninguém que a ciência, a tecnologia e os profissionais da matemática são cada vez mais procurados no mundo do trabalho, uma vez que hoje em dia todas as empresas tiveram que se juntar à transformação digital e se tornar, muitas delas, empresas de tecnologia. Entretanto, isto não acontecerá se as empresas e universidades continuarem a agir separadamente para fechar a lacuna de habilidades da STEM.
A lacuna de habilidades da STEM não é apenas o fato de que há uma escassez de mais e melhores especialistas STEM para atender às exigências de especialistas nestas áreas para atender às exigências do mercado de trabalho e do desenvolvimento econômico dos países, mas que desenvolvimento econômico dos países, mas também o fosso persistente entre homens e mulheres, que é outro dos outro dos objetivos a serem reduzidos.
A fim de superar esta situação, não basta falar de intenções. é necessário um trabalho conjunto entre empresas e universidades para torná-lo uma realidade.
Apenas 28% dos profissionais da STEM são mulheres e representam menos de 17% da força de trabalho em engenharia e arquitetura.
Agora, para resolver esta situação, devemos começar pela educação escolar, pois de acordo com os números da UNICEF, podemos encontrar realidades como a da educação escolar:

  1. Setenta por cento das pessoas associam a ciência aos homens.
  2. Na Índia, mais da metade do conteúdo científico apresenta meninos, em comparação com apenas 6% que apresenta meninas.
  3. No Reino Unido, mais de 25% das meninas relatam que foram impedidas de trabalhar em áreas STEM porque eram dominadas por homens. áreas STEM porque são dominadas por homens.

Desta forma, tanto no ensino superior quanto no mundo dos negócios, é possível começar a fazer a diferença, o que será mais perceptível se for feito de forma coordenada pelos dois mundos: aqueles que treinam profissionais e aqueles que os contratam.
É necessário tornar o treinamento e o trabalho mais flexíveis, facilitando a incorporação das mulheres, que em muitos casos
mulheres, que em muitos casos têm que cumprir outras funções de cuidado para suas famílias, tornando mais difícil para elas suas famílias, o que dificulta seu processo de treinamento e/ou emprego.
Criar programas conjuntos de tutoria que incentivem e promovam novas oportunidades para o aumento de profissionais da STEM e mais mulheres. Profissionais da STEM e maior equidade no número de homens e mulheres que contribuem com seus talentos nestas disciplinas. contribuem com seus talentos nestas disciplinas.
Estabelecer critérios de avaliação verdadeiramente imparciais, tais como testes padronizados que habilidades e competências, deixando de fora questões culturais que muitas vezes acabam por segregar pessoas talentosas muitas vezes acabam segregando pessoas talentosas, tanto na entrada na universidade como na contratação de empregos. emprego.
Estamos numa época em que as disciplinas STEM são fundamentais para o crescimento da sociedade, o desenvolvimento da inovação e a desenvolvimento da inovação e a construção de maior bem-estar, por isso precisamos de mais, melhor e mais diversificado precisamos de mais, melhores e mais diversificadas pessoas para poder contribuir para o estreitamento do fosso e as oportunidades podem acontecer de forma mais justa para todas as pessoas.

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Valencia, España

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